Diferencia entre análisis de contenido y análisis del discurso
Diferencia principal: análisis de contenido versus análisis del discurso
El análisis de contenido y el análisis del discurso son herramientas de investigación que se utilizan a menudo en una amplia gama de disciplinas. Aunque estos dos términos son muy amplios y son términos generales que se refieren a enfoques y técnicas de investigación bastante diversos, intentaremos examinarlos en un sentido general. El análisis de contenido es un método para estudiar y/o recuperar información significativa de documentos. El Análisis del Discurso es el estudio de las formas en que se utiliza el lenguaje en textos y contextos. El diferencia principal entre el análisis de contenido y el análisis del discurso es que el análisis de contenido es un análisis cuantitativo mientras que el análisis del discurso es un método cualitativo.
Aquí cubriremos,
1. ¿Qué es el análisis de contenido? – Significado, características y usos
2. ¿Qué es el Análisis del Discurso? – Significado, características y usos
3. ¿Cuál es la diferencia entre Análisis de Contenido y Análisis del Discurso?
¿Qué es el análisis de contenido?
El análisis de contenido se utiliza como término general para diversos enfoques y técnicas de investigación. Puede definirse principalmente como un método de investigación para estudiar y/o recuperar información significativa de documentos determinando la aparición de ciertas palabras o conceptos dentro de textos o conjuntos de textos. El concepto de texto aquí puede definirse ampliamente como libros, titulares y artículos de periódicos, ensayos, conversaciones, debates, discursos, publicidad, teatro, documentos históricos, textos audiovisuales, etc.
Holsti (1969) afirma que existen tres usos básicos del análisis de contenido.
Estos tres usos básicos son hacer inferencias sobre los antecedentes de una comunicación, describir y hacer inferencias sobre las características de una comunicación y hacer inferencias sobre los efectos de la comunicación.
Según el Dr. Klaus Krippendorff (2004), todo análisis de contenido debe abordar seis preguntas:
- ¿Qué datos se analizan?
- ¿Cómo se definen los datos?
- ¿Cuál es la población de la que se extraen los datos?
- ¿Cuál es el contexto relativo al cual se analizan los datos?
- ¿Cuáles son los límites del análisis?
- ¿Cuál es el objetivo de las inferencias?
¿Qué es el análisis del discurso?
El término análisis del discurso también tiene diferentes definiciones y significados en diversas disciplinas. Puede categorizarse en términos generales como el estudio de las formas en que se usa el lenguaje en textos y contextos. El análisis del discurso siempre se refiere al análisis del discurso de la vida real o del lenguaje natural; los datos para el discurso se toman de textos escritos o grabaciones.
El análisis del discurso se utiliza en diversas disciplinas de las humanidades y las ciencias sociales, incluida la lingüística, la sociología, los estudios culturales, las relaciones internacionales, la antropología, el trabajo social, la educación, la psicología cognitiva, la psicología social, los estudios de área, la geografía humana, los estudios de comunicación, los estudios bíblicos y estudios de traducción.
El análisis del discurso implica examinar varias dimensiones del discurso, como el estilo, la sintaxis, el tono, la entonación, los modismos y los gestos, analizar varios géneros del discurso, la relación entre el discurso y el contexto, la relación entre el discurso y la estructura sintáctica, etc.
Diferencia entre análisis de contenido y análisis del discurso
Definición
Análisis de contenido es un método para estudiar y/o recuperar información significativa de documentos.
Análisis del discurso Es el estudio de las formas en que se utiliza el lenguaje en textos y contextos.
Idioma
Análisis de contenido examina el contenido.
Análisis del discurso examina el idioma.
Cuantitativo vs Cualitativo
Análisis de contenido es un método cuantitativo.
Análisis del discurso suele ser un método cualitativo.
Referencia:
Holsti, Ole R. (1969). Análisis de Contenidos para las Ciencias Sociales y Humanidades. Lectura, MA: Addison-Wesley.
Krippendorff, Klaus (2004). Análisis de contenido: una introducción a su metodología (2ª ed.). Thousand Oaks, CA: Sage. pag. 413. ISBN 9780761915454.
Imagen de cortesía:
“Postales y lupa” Por Anna – Flickr: registros (CC BY 2.0) vía Commons Wikimedia
“272402” (Dominio público) vía Pixbay